추진 배경
➊ 다문화교육 정책 패러다임의 변화: 복지 정책 ➜ 성장 정책
◦ 다문화학생 지원에 초점을 둔 복지 중심 정책에서 다문화학생의 강점을 신장하는 성장 중심 정책으로 변화 추구
➋ 다문화학생과 일반학생의 강점을 신장하는 글로벌 인재 양성 교육 필요
◦ 다문화학생의 이중언어 강점 및 글로벌 역량 신장
◦ 일반학생의 문화다양성 및 글로벌 인재양성 기반 마련
❸ 다문화학생과 일반학생의 동반 성장을 통한 사회통합 기여 필요
◦ 미래 다문화사회를 대비하여 다문화학생과 일반학생의 동반 성장을 통한 사회통합 기여 및 국제사회 구성원으로 성장 지원
❹ 글로벌 사회 진입을 위한 교육국제화도시로의 안산시 위상 변화 필요
◦ 안산시는 전국에서 다문화학생이 가장 많은 도시(7,364명)로 다문화요소를 바탕으로 교육국제화도시로의 위상 제고
◦ 대부도 지역 자원을 활용한 글로벌 교육과정 운영으로 국제 감각과 미래 역량을 갖춘 글로벌 인재 양성
(가칭)경기안산국제학교 설립 추진 개요
◦ 목적: 다문화학생과 일반학생이 강점을 바탕으로 미래역량을 갖춘 글로벌 인재로 성장하도록 지원
◦ 형태: 다문화학생과 일반학생의 공동 성장을 위한 공립형 국제학교
◦ 위치: 안산시 단원구 대부남동 산126번지(면적 27,963㎡)
◦ 내용: 이중언어강점교육, IB교육, 문화다양성교육, 지역연계특화교육(골프, 승마, 요트, 예술교육)
◦ 학교 규모: 중‧고등학교 통합 12학급 180명(개교: 2028. 3. 예정)
◦ 소요 예산: 약 400억 원

(가칭)경기안산국제학교 교육과정 운영 방향
➊ 다문화학생과 일반학생의 어울림 교육을 통한 강점 신장
◦ 다문화사회를 대비한 다문화학생과 일반학생의 다양성과 포용성 제고
◦ 다문화학생과 일반학생이 국제사회의 중요한 인재로 성장하는 기반 마련
    
➋ 교육공동체의 국제적 역량 신장
◦ 다문화학생과 일반학생이 가진 강점을 살려 글로벌 인재로 성장하는 기반 마련
◦ 글로벌 역량 신장을 위한 언어 특화교육 및 문화 다양성교육 내실화
❸ 다문학생과 일반학생의 이중언어 강점교육 강화
◦ 언어 특화교육 지원(교육국제화특구법)으로 전 교과 수업을 영어로 지도
◦제2외국어교육(중국어, 러시아어, 프랑스어, 스페인어) 강화를 통한 글로벌 경쟁력 신장
❹ 창의적 사고와 자기주도적 학습을 위한 IB 교육 적용
◦ 탐구-실행-성찰 중심 수업과 평가로 깊이 있는 학습과 학생 성장 추구
◦ 창의적 사고와 자기주도적 학습력 신장을 통한 개념 탐구 수업 운영
❺ 국제적 감각과 미래 역량을 신장하는 글로벌 리더 교육
◦ 글로벌 교육과정 적용으로 세계와 소통하는 국제 감각 신장
◦ 보편적 가치에 기반한 미래 역량 교육으로 글로벌 리더 양성
❻ 다양한 진로 기회를 마련하는 진로‧진학교육
◦ 미래 직업 세계에 대비한 진로 분석으로 개인 맞춤 진로 지원
◦ 국내‧외 주요 대학과 연계한 체계적인 진학교육 지원

❼ 골프, 승마, 요트, 에티켓을 배우는 문화예술체육 특화교육
◦ 대부도 내 지역 시설을 활용한 지역특화 문화예술체육 교육과정 운영
◦ 지역사회 연계 다양한 진로 및 취업 기회 마련
❽ 전국 최초 공립형 국제학교 운영
◦ 자율적이고 창의적인 교육과정 마련으로 학생 개인 맞춤 교육과정 운영
◦ 창의적 사고와 국제적 역량을 기르는 새로운 형태의 국제학교 교육과정 운영